วันศุกร์ที่ 30 ธันวาคม พ.ศ. 2554
วันพุธที่ 28 ธันวาคม พ.ศ. 2554
กิจกรรมสัปดาห์ที่2
ชื่อนิสิต นายณพงศ์ วงศรีแก้ว รหัส 54430580 ชั้นปีที่ 1 สาขาวิชา การจัดการทรัพยากรมนุษย์
กิจกรรมครั้งที่ 2 ให้นิสิตตอบคำถามลงใน MsWord และแนบไฟล์ส่งทาง ห้องส่งงานภายในเวลาที่กำหนด
1. จากสปอตดังกล่าวให้เขียนแบบจำลองของการสื่อสาร ตามองค์ประกอบ S-M-C-R-E-F ว่าใครคือ S-M-C-R –E-F
S = พ่อ M = พ่อพยายามถามลูกว่าสิ่งที่เห็นมันคือตัวอะไรซ้ำแล้วซ้ำเล่า C = การพูด,สมุดจดบันทึกของพ่อ
R = ลูกชาย E = ลูกชายรำคาญพ่อ,ลูกชายตวาดพ่อ F = พ่อเสียใจและให้สมุดจดบันทึกที่เคยจดไว้ให้ลูกชายได้อ่าน
2. สาระดังกล่าวนำเสนอเกี่ยวกับอะไร
ความรักที่พ่อมีต่อลูกชาย โดยเปรียบเทียบ 2 เหตุการณ์ที่เหมือนกัน แต่เกิดคนละช่วงเวลา คือ เหตุการณ์ตอนที่ลูกชายยังเป็นเด็ก ที่ลูกชายพยายามถามพ่อว่าสิ่งที่เห็นคือตัวอะไรถึง 21 ครั้ง แต่พ่อก็ตอบกลับทุกครั้งด้วยความรักความเอ็นดู อีกช่วงเวลาคือ ช่วงเวลาปัจจุบันที่พ่อนั่งอยู่กับลูกชายที่สวนหน้าบ้าน พ่อพยายามถามลูกชายว่า สิ่งที่เห็นคือตัวอะไร เพียงแค่ 3 ครั้งเท่านั้น กลับถูกลูกชายตวาดใส่พ่อ พ่อจึงไปนำสมุดจดบันทึกที่เคยจดไว้ให้ลูกชายได้อ่าน จึงทำให้ลูกชายรู้ว่า พ่อนั้นรักตนเองแค่ไหน ทำให้คนทั้งคู่เข้าใจกัน
3. กลุ่มเป้าหมายคือใคร อะไรที่เป็นตัวแทนของการสื่อความหมายในภาพยนตร์ดังกล่าว
กลุ่มเป้าหมายคือ ลูกๆทุกๆคน ตัวแทนของการสื่อความหมายคือ ความรักของพ่อที่มีต่อลูก
กลุ่มเป้าหมายคือ ลูกๆทุกๆคน ตัวแทนของการสื่อความหมายคือ ความรักของพ่อที่มีต่อลูก
4. ควรตั้งชื่อเรื่องภาพยนตร์ดังกล่าวว่าอย่างไร
บุคคลที่เรียกว่า “พ่อ”
5. ในโอกาสวันพ่อแห่งชาติ 5 ธันวาคม ภาพยนตร์เรื่องนี้สะท้อนถึงเรื่องราวใด
ความรักที่มีพ่อมีต่อลูกที่ไม่เห็นแก่ความเหน็ดเหนื่อย หรือรำคาญลูกเวลาที่ลูกถามหรือทำอะไรซ้ำๆ กลับจะมีแต่ความรักความเอ็นดูมากขึ้นเรื่อยๆ
เขียนพร้อมอ้างอิงแหล่งที่มากรณี Copy จาก Internet
กิจกรรมสัปดาห์ที่5
การออกแบบและนำเสนอวีดิทัศน์อย่างสร้างสรรค์แบบฟอร์ม โครงเรื่อง ไม่เกิน 10 นาที
“ภาพยนตร์สั้นที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม”
คุณธรรม หมายถึง สภาพคุณงามความดีทางความประพฤติและจิตใจ คุณธรรม คือจริยธรรมที่แยกเป็นรายละเอียดแต่ละประเภท เช่น เมตตา กรุณา เสียสละ ซื่อสัตย์ อดทน หากประพฤติปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ ก็จะเป็นสภาพคุณงามความดีทางความประพฤติและจิตใจของผู้นั้น
คุณธรรม หมายถึง สภาพคุณงามความดีทางความประพฤติและจิตใจ คุณธรรม คือจริยธรรมที่แยกเป็นรายละเอียดแต่ละประเภท เช่น เมตตา กรุณา เสียสละ ซื่อสัตย์ อดทน หากประพฤติปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอ ก็จะเป็นสภาพคุณงามความดีทางความประพฤติและจิตใจของผู้นั้น
จริยธรรม หมายถึง ธรรมที่เป็นข้อประพฤติปฏิบัติ ศีลธรรม กฎศีลธรรม ประมวล กฎหมาย
ที่กลุ่มชนหรือสังคมหนึ่งๆ ยอมรับเป็นแนวควบคุมความประพฤติ เพื่อแยกแยะให้เห็นว่าอะไรควรหรือไม่ควร
ชื่อภาพยนตร์สั้น ...........ฝันกลับใจ.....................................................................................................
ชื่อทีม.........NTG................................................................................................... ............................
สมาชิกในทีม
1. นางสาวกมลชนก บัวเผื่อน รหัสนิสิต 54430390
2.นายภานุวัฒน์ ธรรมประเสริฐ รหัสนิสิต 54430411
3.นายณพงศ์ วงศรีแก้ว รหัสนิสิต 54430580
ความยาว .......ประมาณ 10........นาที
โครงเรื่อง (Treatment)
ครอบครัวหนึ่ง มีแม่และลูกสาวอาศัยอยู่ด้วยกันเพียงลำพัง นั่นคือแม่นวล และลูกนิ่ม มีฐานะปานกลาง แม่นวลรักนิ่มมากตามใจนิ่มทุกอย่าง ตั้งแต่เล็กจนโต นิ่มอยากได้อะไรแม่นวลจะคอยหามาให้ตลอด ส่วนนิ่มนั้นเป็นเด็กชอบเที่ยว ใช้เงินสุรุ่ยสุร่าย เงินที่แม่นวลหาได้ นับวันก็น้อยลงไปทุกที จนวันหนึ่งก็เกิดเหตุการณ์ทะเลาะกัน นิ่มขอเงินแม่เพื่อที่จะไปเที่ยว ซื้อเสื้อผ้าและเครื่องสำอาง แต่แม่นวลไม่มีให้ นิ่มเกิดความน้อยใจ คิดว่าแม่นวลไม่รัก จึงวิ่งหนีออกจากบ้านไป แม่นวลก็ได้แต่ร้องไห้เสียใจ เมื่อออกจากบ้านมาแล้ว นิ่มได้หนีไปอยู่กับเพื่อนชื่อแจงและเล่าเรื่องราวทุกอย่างให้แจงฟัง แจงแนะนำให้กลับบ้านไปหาแม่ แต่นิ่มไม่ยอมฟัง จนเช้าแม่นวลไม่เห็นนิ่มกลับบ้าน จึงพยายามออกตามหา แต่ก็ไม่เจอ จนแม่นวลได้รับข่าวร้ายที่สุดในชีวิต นิ่มเสียชีวิตแล้ว แม่นวลร้องไห้คร่ำครวญ ส่วนนิ่มซึ่งตอนนี้เป็นเพียงแค่ดวงวิญญาณ เห็นแม่ร้องไห้เสียใจ จึงนึกสำนึกได้ว่า ตอนมีชีวิตนิ่มไม่เคยพูดจาดีๆกับแม่ ไม่เชื่อฟัง ไม่เคยช่วยแม่ทำงาน ไม่เคยเป็นลูกที่ดีของแม่เลย ถึงตอนนี้นิ่มอยากจะเข้าไปกอดแม่ นิ่มก็ทำไม่ได้แล้ว จึงได้แต่อธิษฐานว่า ถ้าชาติหน้ามีจริง จะขอเกิดมาทดแทนบุญคุณของแม่อีกครั้ง เสร็จจากคำอธิษฐาน ก็มีแสงสว่างจ้าเกิดขึ้น นิ่มลืมตาตื่นด้วยความตกใจ นับตั้งแต่นั้นมา นิ่มกลับตัวกลับใจเป็นคนใหม่ เชื่อฟังสิ่งที่แม่นวลบอก ช่วยเหลืองานแม่ ดูแลแม่ทุกอย่าง เพราะความฝันนั้นทำให้นิ่มสำนึกได้ จากนั้นมาทั้งสองคนก็อยู่กันอย่างมีความสุข
บทวีดีทัศน์
ฉากที่ 1 ที่บ้าน
ลูกสาวกำลังจะออกจากบ้านไปเที่ยว
นิ่ม : “แม่ ขอเงินหน่อย นิ่มจะไปเที่ยวกับเพื่อน”
แม่นวล : “นิ่มไม่ช่วยแม่ก่อนเหรอลูก แล้วค่อยไป”
นิ่ม : “โอ๊ย จะอะไรนักหนาล่ะแม่ เสียเวลานิ่มนะ จะให้ไม่ให้เงินน่ะ”
แม่ : “ก็ได้ลูก แต่ใช้ประหยัด ๆ หน่อยนะ แม่ไม่ค่อยมีเงิน”
นิ่ม : “รู้แล้วน่ะแม่”
แล้วนิ่มก็ไปเที่ยว ปล่อยให้แม่ทำงานอยู่คนเดียว
ฉากที่ 2 ห้างสรรพสินค้า
นิ่มนัดเจอกับกิ๊บ
นิ่ม : “นี่กิ๊บ รู้มั๊ย แม่เรานะทำตัวน่ารำคาญมาก วันๆนึงจะให้ทำแต่งาน เรานะเบื่อมากๆเลย”
กิ๊บ : “โธ่นิ่ม แม่ก็เป็นแบบนี้แหละ อย่าไปสนใจเลย เราไปดูหนังกันดีกว่า”
นิ่ม : “ดีเหมือนกัน กำลังเซ็ง”
นิ่มและกิ๊บจึงไปดูหนังด้วยกัน
ฉากที่ 3 ที่บ้าน
นิ่มกับแม่กำลังทะเลากัน
นิ่ม : “แม่ ขอเงินซักสามพันได้ไหม นิ่มจะเอาไปซื้อเสื้อผ้า รองเท้า กระเป๋า ดูซิที่มีอยู่เก่าจะตาย ตกเทรนด์ไปตั้งนานแล้วเนี่ย”
แม่นวล : “นิ่ม ตอนนี้แม่ไม่เงินเลย รอสักหน่อยได้ไหมลูก”
นิ่ม : “ไม่ได้หรอกแม่ ของที่นิ่มอยากได้ ขายวันนี้วันสุดท้ายแล้วนะ”
แม่นวล : “แม่ไม่มีแล้วจริง ๆ นิ่ม”
นิ่ม : “แม่อย่ามาโกหก ก็นิ่มเห็นอยู่ว่าแม่มี
แม่นวล : “เงินนี้แม่ต้องเก็บไว้จ่ายค่าเช่าบ้านลูก เอาอย่างนี้มั๊ย นิ่มมาช่วยแม่ทำงานก่อน พอได้เงินมา แม่จะให้นิ่มหมดเลย ดีไหม”
นิ่ม : “ไม่ นิ่มจะต้องได้เงินวันนี้ วันนี้เท่านั้น”
นิ่มวิ่งไปเปิดกระป๋องเงินแม่ จะเอาเงินออกมา แม่วิ่งเข้าไปห้าม แต่นิ่มก็ยังไม่ฟัง แม่จึงตบหน้านิ่ม ทำให้นิ่มหยุด
นิ่ม ; “แม่ตบหน้านิ่มทำไม”
แม่นวล : “นิ่ม...แม่ขอโทษ แม่ไม่ได้ตั้งใจ”
นิ่ม : “แม่ไม่รักนิ่มแล้วใช่ไหม นิ่มไม่อยากอยู่กับแม่แล้ว” นิ่มร้องไห้วิ่งหนีออกจากบ้านไป โทรหากิ๊บแต่ติดต่อไม่ได้ จึงไปหาแจงที่หอ
ฉากที่ 4 ที่หอเพื่อน
นิ่มได้มาขออาศัยอยู่กับแจงซึ่งเป็นเพื่อนสนิทอีกคนหนึ่ง
นิ่ม : “เราทะเลาะกับแม่มา แจง ขออยู่ด้วยคนได้ไหม”
แจง : “นิ่ม มีปัญหาอะไร เล่าให้เราฟังได้ไหมว่าเกิดอะไรขึ้น”
นิ่มเล่าเรื่องราวที่เกิดขึ้นทั้งหมดให้แจงฟัง
นิ่ม : “เราขอเงินแม่ ไปซื้อของ แค่ไม่กี่พันเองนะ แม่ก็ไม่ให้ เราอยากมีของใช้ดี ๆ สวย ๆ ไว้อวดเพื่อน แม่ก็ไม่เข้าใจ แม่คงไม่รักเราแล้ว ไม่ตามใจเราเหมือนเมื่อก่อน เอะอะก็จะให้เราทำแต่งาน เราเบื่อๆๆๆๆ เราไม่อยากทำ และที่สำคัญ แม่ตบหน้าเราด้วยแจง”
แจง : “โธ่...นิ่ม ตอนนี้แม่อาจจะไม่มีเงินจริงๆก็ได้ เราว่านะ นิ่มกลับบ้านไปหาแม่เถอะ ไปคุยกับแม่ดีๆ ป่านนี้แม่คงเป็นห่วงนิ่มมากแน่ๆ กลับไปขอโทษแม่ซะ แม่รักนิ่มมากนะ”
นิ่ม : “ไม่ เราไม่กลับ แจง แม่ไม่รักเราแล้ว แม่ไม่เคยเข้าใจอะไรเราเลย”
แจง : “งั้นก็ตามใจ”
ฉากที่ 5 ที่หอเพื่อน (กลางคืน)
คืนนั้น นิ่มจึงพักที่หอของแจง
นิ่ม : “แจง เราขอนอนก่อนนะ เราเหนื่อยมากเลย”
แจง : “ตามสบายเลยนิ่ม”
นิ่มจึงหลับไป
ฉากที่ 6 ที่บ้าน
แม่รอคอยการกลับบ้านของนิ่มอย่าร้อนใจ
แม่ : “ทำไมป่านนี้นิ่มยังไม่กลับบ้านนะ รู้ไหมว่าแม่เป็นห่วง ไม่ได้แล้ว แม่รออยู่แบบนี้ไม่ได้แล้ว”
แม่จึงออกตามหานิ่มกับเพื่อน ๆ ของนิ่ม หนึ่งในนั้น คือ กอล์ฟ
แม่ : “กอล์ฟ เห็นนิ่มบ้างไหมลูก นิ่มออกจากบ้านไปตั้งแต่เมื่อวาน ติดต่อไม่ได้ แม่เป็นห่วงนิ่มมากเลย”
กอล์ฟ : “แม่ใจเย็นก่อนนะครับ เดี๋ยวผมจะช่วยแม่ตามหานิ่มอีกแรง”
แม่ : “ขอบใจลูก ขอบใจ”
ฉากที่ 7 ที่บ้าน
แม่กำลังรอการกลับมาของนิ่ม กอล์ฟวิ่งมาหาแม่มีสีหน้าตกใจ
กอล์ฟ : “แม่ครับ แม่ คือ...ผมเจอนิ่มแล้วครับ”
แม่ : “จริงเหรอกอล์ฟ แล้วนิ่มอยู่ไหน แม่จะไปหานิ่ม”
กอล์ฟ : “นิ่ม...เอ่อ ผมว่าแม่ไปดูเองเถอะครับ” กอล์ฟพาแม่ไปหานิ่ม
ฉากที่ 8 ริมฟุตบาท
ร่างของนิ่มอยู่ริมฟุตบาท มีคนมุงดูกันอยู่ นิ่มถูกรถชนเสียชีวิตแล้ว แม่กับกอล์ฟวิ่งมาถึง
แม่ : “ไม่....นิ่ม โธ่...นิ่มลูกแม่”
แม่ร้องไห้เสียใจอย่างหนัก ที่เห็นนิ่มสิ้นใจแล้ว
แม่ : “นิ่ม ไม่น่าอายุสั้นเลยลูก แล้วแม่จะอยู่กับใคร ทำไมคนที่ตายไม่ใช่แม่ แม่ขอโทษที่ให้เงินหนูไม่ได้ แม่เสียใจ ฮือๆๆๆๆๆ”
ทางด้านของนิ่ม ตอนนี้นิ่มเป็นเพียงแค่วิญญาณ ยืนมองเหตุการณ์ทั้งหมด
นิ่ม : “แม่ นิ่มของโทษ นิ่มขอโทษที่เอาแต่ใจ ไม่เชื่อฟังแม่ ตอนนี้นิ่มรู้แล้วว่าแม่รักนิ่มที่สุด หากชาติหน้ามีจริง ขอให้นิ่มได้เกิดมาเป็นลูกของแม่อีกครั้ง นิ่มจะเป็นเด็กดี จะไม่ทำให้แม่เสียใจแบบนี้อีก”
เกิดแสงสว่างจ้า
ฉากที่ 9 ที่หอเพื่อน
นิ่มสะดุ้งตื่น
นิ่ม : “นี่เราฝันไปหรอเนี่ย กลับบ้านดีกว่า ป่านนี้แม่เป็นห่วงแย่แล้ว แจง เรากลับบ้านก่อนนะ”
แจง : “อือ กลับดี ๆ นะ”
ฉากที่ 10 ที่บ้าน
นิ่มวิ่งเข้าไปหาแม่
นิ่ม : “แม่จ๋า นิ่มขอโทษ นิ่มจะไม่ทำแบบนี้อีกแล้ว จะไม่ทำให้แม่เสียใจ นิ่มจะเป็นคนใหม่ เป็นลูกที่ดีของแม่นะ”
แม่ : “ไม่เป็นไรลูก แม่ไม่โกรธนิ่มเลย แม่รักนิ่มที่สุดในโลกนะลูก นิ่มคือดวงใจของแม่”
จบบริบูรณ์
วันอังคารที่ 13 ธันวาคม พ.ศ. 2554
แบบฝึกหัดท้ายหน่วยการเรียนรู้ที่ 5-6 รายวิชา 423321 Design and Creative Presentation
1. ถ้าต้องการออกแบบและนำเสนอ PowerPointถึงเรื่องราวด้านวัฒนธรรม ชุมชนโบราณ ควรใช้ใด ในการออกแบบ เพราะเหตุใดจงอธิบาย
ตอบ ควรใช้สีร้อน เพราะสีร้อนให้ความรู้สึกอบอุ่นสบาย และความรู้สึกต้อนรับ ซึ่งการที่จะแสดงถึงวัฒนธรรม หรือชุมชนโบราณที่ดี ควรให้ความรู้สึกที่อบอุ่นชวนให้คิดถึง
2. ให้นิสิตหาภาพถ่ายหรือภาพวาดที่ใช้สีตัดกันมา 2 ภาพพร้อมอธิบายการสื่อความหมายของภาพ
ตอบ
ภาพที่เห็นเป็นภาพของแม่น้ำ เส้นสีต่างๆที่เห็นเปรียบเสมือนสายน้ำแต่ละสาย ที่มีต้นกำเนิดที่ต่างกัน มาจากที่ที่ต่างกัน ไหลมาบรรจบ ณ แม่แห่งนี้ แม่น้ำแต่ละสายไหลวกไปวนมา พันกัน ไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย ดูสับสนวุ่นวาย น่าเวียนหัว หรือสามารถคิดได้อีกแบบหนึ่ง แม่น้ำแต่ละสายเปรียบเสมือนคนแต่ละคน ที่มาจากต่างพ่อต่างแม่ ต่างสถานที่ มารวมตัวกันพบเจอกันในที่ที่หนึ่ง อาจจะเป็นโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย ซึ่งอาจจะก่อเกิดปัญหา ความขัดแย้ง ความวุ่นวาย ไม่เป็นระเบียบ มีชีวิตความคิดเห็นที่ไม่เหมือนกัน ไม่สามัคคีกันจึงทำให้ไม่สามารถรวมกันเป็นน้ำหนึ่งอันเดียวกันได้
ภาพที่เห็นคือ สวนหย่อมที่มีทั้งต้นไม้ที่ดัดเป็นรูปต่างๆและต้นไม้ที่ปลูกแบบธรรมดาภายในต้นไม้ที่ดัดนั้น ภาพนี้สื่อความหมายที่ว่า แม้จะมีความต่างกันแต่ก็สามรถที่จะอยู่ร่วมกันได้
3. เทคนิคการกลับพื้นภาพมีผลต่อสายตาผู้ดู อย่างไร
ตอบ หากมีตัวอักษรจะทำให้เห็นมีตัวอักษรนั้นมีขนาดโตกว่าตัวอักษรที่เป็นต้นแบบ
4. เส้นตั้งให้ความรู้สึกอย่างไรแก่ผู้ดู
ตอบ แข็งแรง มั่นคง สูงสง่า
5. เส้นนอนให้ความรู้สึกอย่างไร
ตอบ สงบ ราบเรียบ แน่นอน ปลอดภัย ความนิ่ง
6. เส้นเฉียงให้ความรู้สึกอย่างไร
ตอบ ไม่มั่นคง ไม่ปลอดภัย ตื่นเต้น สนุกสนาน ไม่อยู่นิ่ง
7. ให้นิสิตหาภาพที่แสดงถึงองค์ประกอบของความขัดแย้ง
ตอบ
ตอบ
จากภาพจะเห็นได้ว่ามีทั่งการตัดกัน การกลมกลืนกัน สีร้อน สีเย็น ซึ่งให้ความหมายว่าภาพนี้แสดงถึงการมาของรุ้งกินน้ำที่นำความสดใสมาสู่พื้นดิน พร้อมทั้งให้ความรู้สึกอบอุ่นเมื่อได้เห็นภาพนี้
9. ให้นิสิตหาภาพการจัดองค์ประกอบความสมดุลมา 2 ภาพ พร้อมอธิบาย
ตอบ
สมัครสมาชิก:
ความคิดเห็น (Atom)